Vedauungsstörung im Gehirn?

Wir haben mehr als 5 Sinne

Wenn wir von den Sinnen sprechen, denken wir vor allem an unsere Fernsinne Sehen, Hören und Schmecken, um uns ein differenziertes Bild von der Umwelt zu machen. Wie die kalifornische Ergotherapeutin und Psychologin Dr. Jean Ayres bereits in den 1960er Jahren herausgearbeitet hat, spielen aber insbesondere auch die Nahsinne, die uns Informationen über unseren eigenen Körper und seine Position in der Umwelt liefern, eine zentrale Rolle für Entwicklung, Lernen und emotionale Stabilität.
Bei einer sensorischen Integrationsstörung erhält das Kind keine exakten Informationen oder kann diese nicht sinnvoll verarbeiten und verknüpfen. Jean Ayres verglich dies mit einer Verdauungsstörung des Gehirns, einer reversiblen Störung der fein abgestimmten Funktionen bestimmter Hirnstrukturen. Dies führt dazu, dass das Kind Schwierigkeiten hat, sein Verhalten an die Erfordernisse anzupassen und ist Ursache vielfältiger Symptome.
Die Hinwendung zu den Basisfunktionen des Körpers ("bottom-up-Prozess") ist gerade in unserer schnelllebigen digitalisierten Welt mit immer weniger werdenden sensomotorischen Erfahrungen relevanter denn je.

Inhalte/Methodik:

• Grundlagen des SI-Konzepts nach Jean Ayres
• Vermittlung von aktuellem neurophysiologischen/- psychologischen Basiswissen
• Fokus auf die Nahsinne (vestibuläre, taktile und propriozeptive Wahrnehmung)
• Diagnostische Möglichkeiten/Screening
• "Störungsbilder" und Fallbeispiele
• Selbsterfahrung
• gemeinsames Erarbeiten von Förder- und Beratungsmöglichkeiten im pädagogischen Kontext

Zielgruppe:
Fachkräfte und Mitarbeiter in Einrichtungen und Diensten, die mit Kindern arbeiten

Referentin:
Marlene Röthler
Erziehungswissenschaftlerin, Heilpädagogin, Ausbildung in Psychomotorik, SI und Mototherapie

Ort:
07745 Jena, Rudolstädter Straße 39

Seminargebühr:
295 Euro

Anmeldeschluss:
01.08.2025